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【“疫”线乐虎】熟练应用网络技术,提高乐虎课程app效果

《土壤污染与防治》乐虎课程在线授课案例 ——记化工与材料学院杨宗政老师


发布日期:2020-03-19 | 作者:海洋与环境学院、化工与材料学院 | 阅读次数:
  
  突发的新冠肺炎病毒疫情,迫使app方式发生改变。对此,乐虎《土壤污染与防治》课程任课教师杨宗政老师提前着手做好各方面准备国际,保证在线app的有效执行。
  学习培训、建课建群,做好各项开课准备
  《土壤污染与防治》课程授课对象为海洋与环境学院环境科学与工程、环境工程两个专业的乐虎,选课人数23人。开课前两周就提前建好了课程微信群和雨课堂班级,召集所有选课乐虎入群、入班级。积极参加雨课堂、超星学习通等app平台组织的相关培训课程,熟悉平台使用。


参加雨课堂培训班                   创建课程微信群
  为防止网络卡顿,影响正常上课,又下载钉钉、腾讯会议、企业微信、腾讯课堂等会议软件,对所有平台逐一进行测试、比较,最后选择雨课堂和企业微信两个平台协同开展在线app。
  转换思路、转变模式,做好课程设计
  根据在线app平台特点和学生在线学习的特殊性,采用录播授课+研讨授课相结合的方式进行,对授课内容进行调整,重新备课。更改课件模式,丰富课件内容,把课件拆分成能够在企业微信平台播放的小文件,同时补充完善线上习题,加强学习效果考察。
企业微信平台上传的课件
  多种形式协同授课,确保实际app效果
  2月25日课程正式在线开课,通过多次授课经验积累,开辟了多个师生互动、研讨交流方式。雨课堂中,学生可以边观看授课视频,边发弹幕反馈信息;在雨课堂讨论区,任课老师发布论题,学生积极参与话题讨论;企业微信会议中,实时与学生互动,语音提问、回答问题;课上每隔一段时间随机推送1道测试题,学生计时答题,在考察学生对知识点掌握程度的同时,也督促学生专心上课;课后布置线上作业,了解学生听课质量和学习效果。

雨课堂+企业微信在线app


雨课堂讨论区研讨、交流
  经常征询学生意见,总结app平台使用经验。为防止网络拥堵,一般错峰在课前半小时开启雨课堂课程,同时发起企业微信会议;错峰、错时上传课件和随堂测验;企业微信语音清晰,雨课堂声音较小;用企业微信浏览课件,可以自主放大和缩小,可以看得更清楚;雨课堂的课件可以回放,便于复习和反复学习。

雨课堂错时上传课件
  创新考核方式,体现公平性和真实性
  课程将于第六周结课,按照目前疫情防控需要,课程考核也势必以在线方式完成,任课老师在加强过程考核的同时,也提前对结课考核做了创新设计。比如,采用雨课堂考核,主观题可以限时段答题,客观题可以限时答题;对于论述题,可以直接答在纸上,拍照提交;必要时还可以视频答卷,尽可能保证线上考试公平性和真实性。
  应对本次疫情,app方式的改变,对任课老师的要求就更加高了,老师需要更加用心备课,准备丰富的课件和学习资料,多与学生交流,充分利用网络资源学习,多方征求学生意见,根据学生的意见加以改进,争取达到最好的app效果,确保乐虎app质量。

 
 

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