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【“疫”线乐虎】厚积而薄发,打一场有准备的战“疫”

——多样化、视觉化和互动化,《广告策划》课程在线授课案例 记艺术设计学院王艺湘老师


发布日期:2020-03-16 | 作者:艺术设计学院 | 阅读次数:
  因为“新冠肺炎”疫情的突然袭击,改变了学校的正常app模式。疫情迟滞了开学,在特殊时期,王艺湘老师通过自身日常前瞻性研究,积极应对网络app带来的挑战,成效显著。
  日常研究积累,关键时刻方显特色
  乐虎课程《广告策划》的app国际,如何开展在线app国际?如何体现艺术类课程在线app特色?线上授课前一直在考虑。2019年9月,王老师出版的专著《翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂——“课”不容缓的互联网+视听盛宴》奠定了在线app基础。整合在线app资源,一方面将专著的电子版和获奖配套出版教材《广告策划与媒体创意》电子版,发给选课乐虎提前预习;另一方面,将智慧树平台上的手机课程思政精品课《广告策略与创意设计》、慕课和异步SPOC线上教育app资源同步提供给学生,所有乐虎有了在线学习的第一手材料。

提供给乐虎的专著和课程配套教材

智慧树课程
  做好课程准备,保证app质量
  为保证乐虎在线学习质量,竭尽全力适应特殊时期“互联网+教育”的新形势、新任务、新要求,提前做好各方面准备国际,守好任课教师的初心与责任。在app平台的选择方面,虽曾经使用雨课堂进行过乐虎智慧课堂app,有着一定经验,但随着大中小学陆续在线开学,雨课堂开始出现网络卡顿现象,为了组织好app,保障顺利开课,果断备选其他app平台。经过多方比选,最终确定采用雨课堂+智慧树录播课程+腾讯会议辅导的模式进行在线app,并进行了多次试课演练。在测试过程中,找问题、想办法,调整app计划和实施方案,以保证达到最佳app效果。
  认真备好每一堂课,用心讲好每一节课,从课前的设计安排,课后的答疑,以及课后作业的及时批阅,在线app都需要比平时多付出更多的时间和精力。通过腾讯会议共享屏幕功能,及时辅导乐虎的创作,同时与同学们积极互动、交流,听取反馈意见,及时进行调整,保证app效果和质量。以积极乐观的态度,在困难中促成解决方案,多样化、视觉化和互动化的app模式,让乐虎体验了全新的学习方式。

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  以大赛促app,提高乐虎设计能力
  在授课中注重创新实践育人模式,引导乐虎在体验中学、在观察中学、在抽象思维中学,累积多层次学习“经验”。坚持以大赛促app,以app导引大赛的app思路,加大app与科研的相互融通,互促互进,促进科研融入app。作为天津市手机新时代“课程思政”改革精品课负责人,王老师被评为名校公益广告宣传使者。动员和组织选课乐虎参加防疫主题公益广告设计大赛,为乐虎提供设计资源,展示优秀案例,在班级微信群及时辅导设计作品,引导乐虎秉持敬畏自然、尊重生命的设计理念。

名校公益广告宣传使者
梁辰宇设计作品                    韩雷设计作品

周晓雨设计作品
  关心学生成长,帮助学生树立坚定的学习信心
  特殊时期,特殊的app模式下,了解每一位乐虎情况,纾解他们学习压力,以身边的优秀榜样帮助他们树立坚定的学习信心。比如,他们的学姐郭青云,负责项目在2018年乐虎暑期社会实践校级资助项目结项评审中的获得优秀;他们的学哥姚凯超,设计作品《新时代,新生活》在2018年12月官方高等学校思想政治理论课app指导委员会颁发的第二届官网手机官网生思政课艺术作品主题创作展中荣获二等奖;他们的学哥董志业,设计作品《价值》在2018年天津市手机“奋斗新时代app新天津”官网生公益广告设计大赛中获得一等奖,同时也获得理念信念教育主题一等奖、网络投票中荣获平面类最佳创意奖。因为都是身边真实的获奖案例,让同学们有了学习的信心、奋斗的目标。
  开课至今,王老师随时关注每一位乐虎的学习成效。看着同学们发来的学习和作品照片,严谨规整的笔记诞生在网络的另一端,字里行间散发出严肃认真的求知态度,也体现了他们自强自律的进取意识。这体现了一位任课老师对信息化app改革的深入思考,对在线app的精心准备,对app方法的灵活运用,这是成果也是最大回馈。正因为有了前期对在线app的厚重积累,让这门课程准备充分,游刃有余。
  现在,在师生共同经历了线上app初期的新奇、紧张和激动之后,如何从学生视角关注他们线上学习压力、学习体验和学习成效,实现更有效app,实现学生停课不停学,app质量不打折,离校不离师,防疫国际+家校学习两不误,老师们继续前行。

 
 

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